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立足学生立场,凸显育人价值

作者:admin 2018-06-06 我要评论

11月30日上午,厦门第二实验小学综合教研组开展了一次“新基础教育”研讨活动,此次研讨以“立足学生立场,凸显育人价值”为主题,活动在分校举行。李晓弘和吴锦...

11月30日上午,厦门第二实验小学综合教研组开展了一次“新基础教育”研讨活动,此次研讨以“立足学生立场,凸显育人价值”为主题,活动在分校举行。李晓弘和吴锦福两位副校长全程参与此次研讨。

第一节,夏丽萍老师执教科学课例《研究磁铁》。课堂上,夏老师引导学生从身边的磁铁入手,先是观察不同磁铁的外形,进而了解磁铁的吸力;再在以条形磁铁为例,就“磁铁哪部分的吸力最强”这一问题,展开合理的假想;随后四人小组动手实践,验证自己的论断。夏老师能在课上充分让学生动手试验,学生 也在实践中了解了磁铁的性质。

第二节,王锦婷老师呈现的是信息技术课《移一移鼠标,让文字安家》。王老师以儿歌“数青蛙”导入,并将“数青蛙”作为本节课的任务情境,让学生在“调整文字顺序”,“文本接龙”,“儿歌创编”三个活动任务中,体验文字的“剪切”和“复制”的操作便利性。虽然王老师刚入职不久,但是她能积极学习“新基础教育”理论,并在课上有意识地捕捉学生资源,引导学生自主上机练习,学习和评价他人作品,进一步巩固知识。王老师的努力与进步有目共睹。

第三节,陈聪川老师执教科学课《食物的消化》。课上有趣的学习情境??“食物旅行”,充分调动了学生学习的积极性,孩子们纷纷举起小手抢着发言,在一次次的思维碰撞中,学生们认识了五大消化系统以及消化系统的“工作原理”。陈老师幽默的语言和多样的学习方式,加深并巩固了孩子们对科学知识的理解。

随后的评课环节,各个学科组的老师纷纷围绕此次研讨主题展开讨论,也给出了自己的看法:科学重在培养学生探究发现的能力,而信息技术则要让学生在操作中提升信息素养。最后,李晓弘副校长肯定了三位执教教师以及幕后团队的努力与付出,她也强调今后的研讨活动,应在夯实“五还”理念的基础上,更加扎实推进各学科领域的新基础实践研究,准确把握好学科的教学重难点,突出“学科味”,挖掘学科的“育人价值”。

 

夏丽萍老师执教科学课《研究磁铁》

 

信息技术《移一移鼠标,让文字安家》

 

陈聪川执教科学课《食物的消化》

 

各学科组分组研讨

李晓弘副校长总结发言

 

 

厦门第二实验小学综合教研组

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